一 年级 数学 教案设计
20以内的进位加法例5
刘建妍 山西省忻州市神池县南关明德小学
【教学简案】
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第一课时
课前预习 | 教材97页及两导两练86页。
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教学内容 | 人教版小学数学教材一年级上册第97页。
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教学目标 | 1.会用学过的数学知识解决简单的实际问题。 2.训练学生用不同的方法解决同一个问题,培养学生思维的灵活性、创新性。 3.感受数学中日常生活中的应用,激发学生学习数学的兴趣。
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教学重点 | 运用知识解决问题。
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教学难点 | 对同一问题寻求不同的解决方法。
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教学用具 | 课件。
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评论(14)
教学设计充分调动了学生的学习兴趣
调动了学生的积极性,使课堂气氛也活跃了起来。
於孝丽
教学设计符合学生年龄特点,具有很强的可操作性。
教学内容安排很合理,重难点突出
关注学生基本功夯实与能力的提升。
导入新颖独特,能调动学生的积极性。
教学设计符合学生年龄特点,具有很强的可操作性。
课件设计难易结合,能达到突出重点、突破难点的效果!
计算能力是学生的一项基本能力,所以扎扎实实的把算理抓好是提高数学学习的最有效手段,
心中有学生,就会营造美好的课堂😊
教学设计符合学生年龄特点,具有很强的可操作性。
注重激发学生兴趣,调动学生积极性。
获奖心得:
很荣幸我能获得2020年度明德教学设计三等奖。泰戈尔曾说过,天空我已飞过,却不留下鸟的痕迹,这次荣誉已经归于历史。不断学习,不断积累,才能获得收获。我将继续学习,不断成长。
以生为本,快乐学习。